План- конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме: Разработка урока по развитию речи . Анализ писем- образцов развивает у детей языковое чутье, внимание к правильному употреблению речевых единиц.
В результате данной деятельности учащиеся приобретают опыт по исправлению речевых ошибок. Помимо этого методическая разработка носит творческий характер: предоставляет свободу учителю и учащимся, развивает интерес к языку и потребность познавать его. Упражнения в составлении писем закладывают основы культуры общения, формируют коммуникативные умения, а главное – доброжелательное отношение к людям.
Планируемые результаты: Учащиеся должны: - уметь пользоваться толковым словарем, словарем синонимов, доступными средствами массовой информации; - знать этикетные правила написания письма; - уметь создавать ориентированные на адресата и на решение речевой задачи этикетные диалоги; - уметь определять основную мысль письма, планировать письмо, составлять логически последовательный текст письма, редактировать письмо, оформлять конверт. Оборудование: 1. Образец написания адреса на конверте. Ход урока: I. Актуализация знаний учащихся 1.
Задание будет очень интересным и творческим. А тему нашего урока вам предстоит определить самим, отгадав загадку (чтение учителем загадки).(Слайд. Учитель: Я домик. Но только совсем безэтажный. Я тонкий раскрашенный домик бумажный. Хоть дверца моя заперта не замком, А просто лизнули её языком, Но внутрь никого не пускает без спроса: Живут там приветы, ответы, вопросы. Наказы и просьбы, свернувшись, лежат, Марки с печатями их сторожат.
Cценарий урока по развитию речи "Учимся писать письма ", русский язык 4 класс 4. Домашнее задание: написать письмо ( другу, учителю, своим близким, о своей семье Спешу ответить на твоё послание, ведь я так давно ждала твоего письма!
Учитель: - Ребята, вы догадались, о чем эта загадка? Сегодня на уроке, мы познакомимся с правилами написания писем, с их видами, а так же научимся правильно оформлять конверт. Тема нашего урока «Учимся писать письма».(Слайд 2)II.
Основная часть урока 1. Обучение заполнению конверта. Учитель: - Ребята, а что же такое письмо? Давайте внимательно рассмотрим его.
Помните, при написание письма другу не существует никаких правил. Вы можете писать о том, что первое придет в голову. Смотрите также: Какое из этих (см) слов в русском языке не образовано от слова женск рода?
Но марки бывают очень интересными, красивыми, и многие люди их даже коллекционируют. Можно приступать к написанию самого письма.
Правила оформления и структура письма личного характера. Существует сокращенный вариант написания адреса и даты, который. С английским языком у вас не плохо, осталось подтянуть орфографию русского языка :). Письма в русском языке обычно включают в себя стандартные фразы и формулировки. Часть вашего курса русского языка будет посвящена написанию писем всех жанров. Как написать письмо другу??? Здравствуй, милая Таня! Небольшая теория и несколько примеров личного письма для подготовки к заданию C1 ЕГЭ.
Какие бывают письма. Но как правильно писать письма?
Чтение детьми письма . Я изобрела необыкновенный способ путешествия на утках. У меня были свои собственные утки, которые носили меня, куда мне было угодно. Я побывала на юге, где так хорошо, где такие прекрасные теплые болота и так много съедобных насекомых.
Ваша лягушка- путешественница. Учитель: - О чем это письмо? В нем сообщение о том, как лягушка изобрела способ путешествия на утках, где она побывала и, что видела.)Чтение детьми письма ! Будь веселым, дерзким, шумным. Надо драться, так дерись. Никогда не знай покоя, Плачь и смейся невпопад. Я сама была такою Триста лет тому назад.
Особенности текста письма. Структура письма. Учитель: - Можно ли считать письмо текстом? Но письмо имеет и свои особенности. Ему присущи приветствие, обращение, прощание. Например: «Здравствуй, дорогая бабушка!», «До свидания, моя милая мамочка!», «До скорой встречи.
Каким должно быть это обращение? Приветствие и обращение должно быть ласковым, добрым.). В этой части письма можно выявить человеку свою благодарность. Например: Благодарю за письмо. Спасибо что написал мне. Я был рад получить от тебя известие.
Основная часть письма Это самая содержательная его часть. Здесь можно сообщать о каких- либо новостях, поделиться радостными событиями, рассказать какую- нибудь историю из своей жизни. Это заключительная часть, в которой отправитель может высказать свои просьбы, передать приветы и обязательно должен подписать письмо. Учитель: Послушайте внимательно еще одно письмо, которое девочка написала своей бабушке, и подумайте, соответствует ли оно предложенной схеме.
Не волнуйся, всё в порядке. В воскресенье ездили в лес за грибами.
Нашли три подберёзовика. До свидания! Таня.- С чего начала свое письмо Таня? Тогда письмо принесет бабушке большую радость.- О чем можно было бы еще написать в начале письма? Например: «Я давно тебе не писала..»). Поинтересоваться ее жизнью и здоровьем.)А вот еще письмо, от мальчика Сергея.
Послушайте и сравните его с предыдущим. Расскажу вам, как мне живётся в летнем лагере. Живём мы весело: купаемся в реке, загораем, ходим в походы, играем. У меня много новых друзей.. Как вы поживаете?
Очень вас прошу писать мне почаще. Передайте от меня привет тёте Вале и Иришке. До скорой встречи! Целую всех и обнимаю! Ваш сын Сергей. Оно принесет больше радости получателю.) 4.
Конструирование письма. Вы получите конверты с разными фразами из писем. Ваша задача составить письма, расположив фразы в нужном порядке, в соответствии со схемой. Оформление письма. Существуют рекомендации к оформлению писем, которые необходимо соблюдать. Письмо можно сопровождать рисунком.
Итак, вы уже практически готовы к написанию письма. Но прежде чем приступить, вы должны запомнить еще несколько основных правил написания писем. Полученное письмо может распечатать и прочитать только его адресат. Нельзя читать чужие письма! Невежливо не ответить на полученное письмо. Сделать это необходимо не позднее 3- 5 дней после получения и в вежливой форме.
Третье четвертое. Пишут письма только в хорошем настроении. Ведь многие люди сохраняют письма от близких и уважаемых людей, и часто их перечитывают. Написание писем. Учитель: - Ребята, кому вы можете открыть свою тайну?
Напишите сейчас письмо близкому для вас человеку, которому вы можете рассказать обо всем, что с вами произошло, что вас волнует. Сохраните его для себя, а через несколько лет перечитайте это неотправленное письмо. Настроение у вас сейчас у всех отличное, так что, я думаю, получатся хорошие теплые письма. На доске в помощь вам я оставлю таблицу с опорными словами, можете брать слова из нее или подбирать свои.(Слайд 1. Беседа эмоционально- оценочного плана. Анализ и обсуждение самостоятельной работы. Итог урока. Учитель: На сегодняшнем уроке мы познакомились с эпистолярным жанром.
Интернет уже почти совсем вытеснил живые письма из жизни людей. Но не следует забывать об этом древнем способе общения. Письмом вы оказываете внимание, любовь и уважение человеку. Пишите чаще письма друзьям, знакомым, близким!
Блог Махановой Елены, учителя русского языка и литературы: ОГЭ и ЕГЭСоответствие заданий ЕГЭ- 2. Сравнение номеров заданий ЕГЭ 2. ЕГЭ 2. 01. 4. В новой демоверсии убрали номера: A - 6, 7, 9, 1. B - 1, 2, 3, 4, 5, 6. Задание 1. А 2. 7Задание 2. А8. Задание 3. А1. Задание 4. А1. Задание 5.
А2. Задание 6. А3. Задание 7. А4, А5.
Задание 8. А1. 4Задание 9. А1. 5Задание 1. 0А1. Задание 1. 1А1. 6Задание 1. А1. 8Задание 1. 3А1. Задание 1. 4А1. 3Задание 1.
А2. 3, А2. 0Задание 1. А2. 1Задание 1. 7А2. Задание 1. 8А2. 5Задание 1. А2. 6Задание 2. 0А2. Задание 2. 1А2. 9Задание 2. А3. 0Задание 2. 3В7.
Задание 2. 4В8. Задание 2. С (сочинение)Изменилось количество частей и заданий в экзаменационной работе (с 3.